¿Conoces tu colegio? Quizizz de Educación Física

 ¿Alguna vez has usado un dispositivo electrónico para hacer una gincana en la clase de Educación Física?

Os propongo la siguiente tarea:

Por parejas, usaremos un dispositivo, si es posible una tablet. Con ella ingresaremos en la siguiente dirección e introduciremos el código que dará el maestro: https://quizizz.com/join

Reglas:

• Las tablets no se pueden transportar. Por tanto, tendremos que ir y volver con cada respuesta.
• Habrá un encargado por tablet. Solo esa persona podrá introducir las respuestas.
• El tiempo disponible para contestar a cada pregunta es de 5 minutos, con un total de 50 minutos para terminar la actividad.
• En caso de tener qué buscar algo dentro del edificio, se hará con el menor ruido posible, tratando de no molestar a las demás clases. Hacer mucho ruido puede llevar a la descalificación de la prueba.

INFORMACIÓN PARA DOCENTES

Dejo aquí el enlace para el cuestionario creado. Teniendo cuenta en Quizizz se puede modificar y adaptar a un centro educativo en concreto.

https://quizizz.com/admin/quiz/60f920364e0040001b4e392c

Indiaca (construcción propia)

Continuamos con la creación de materiales para las clases de Educación Física. Es hora de crear nuestra propia indiaca.

Vamos a construir tanto el recipiente como una pelota.

Ejemplos de indiacas construidos en otros centros educativos:

Para su elaboración, vamos a necesitar el siguiente material:

• Tijeras.
• Globos
• Bolsas de plástico
• Material de decoración para la base (abierto a la originalidad del alumno/a)

Pueden ver los pasos a seguir en el siguiente vídeo explicativo:

Una vez creado, habrá que llevarlo a clase para poder jugar con él.

Circuito cualidades motrices II

 Aporto un nuevo circuito realizado con 1º, 2º y 3º de primaria. A diferencia del anterior, se pretende diferenciar 4 estaciones de trabajo y que el alumnado adquiera orden en la ejecución de las tareas. En cada estación se desarrollan distintas tareas que mejoran la psicomotricidad del alumnado.

La disposición del circuito fue la siguiente:

Panorámica del circuito

Posta 1: Apoyos entre setas y equilibrio dinámico sobre ladrillos

Posta 2: Saltos pies juntos sobre ladrillos y caída

Posta 3: Coordinación con aros en 2 zonas

Posta 4: Giro + equilibrio sobre bancos

La duración por posta fue de 3 minutos con un descanso de 1'30" entre cada una. Debido a la altas temperaturas, tras la realización de la segunda posta se permitió una recuperación mayor y siempre su correspondiente hidratación.

Galería de fotos de 1º

Galería de fotos de 2º

Galería de fotos de 3º

Circuito cualidades motrices

Aporto el circuito realizado con 1º y 2º ciclo con objetivos distintos. En el primer ciclo sirvió como parte principal de la sesión, recordando desplazamientos básicos en estas edades trabajados durante el curso. En el segundo ciclo se utilizó como calentamiento. 

La disposición del circuito fue la siguiente:

Panorámica del circuito

Posta 1: Zig-zag con carrera lateral

Posta 2: Saltos pies juntos dentro de los aros

Posta 3: Coordinación (desplazamiento alternativo de piernas)

Posta 4: Coordinación en aritos (desplazamiento a elegir variando en cada repetición del circuito)

Posta 5: Equilibrio dinámico sobre ladrillo (no se pueden apoyar en las picas)

Posta 6: Equilibrio dinámico sobre 2 bancos (1 apoyo en cada banco) con paso de valla

Posta 7: Reptación

Posta 8: Giro a elegir

Posta 9: Salto entre aro

La duración en primer ciclo estuvo marcada por la motivación del alumnado, pero prácticamente les llevó la parte principal de la sesión.

Es importante dejar marcado a partir de qué posta se produce la salida del siguiente alumno, así como la importancia de "arreglar" aquello que por el camino hemos "destruido".

Galería de fotos de 1º

Galería de fotos de 2º

Galería de fotos de 3º

Galería de fotos de 4º

Analiza un corto

A continuación, se muestran 3 cortos, cada uno con una temática e historia distinta. Elige uno de ellos, realiza un resumen y una opinión personal en un procesador de texto. Debe seguir las siguientes indicaciones:

• Título.
• Resumen.
• Opinión personal relacionada con el uso de las tecnologías.
• Formato: Arial, tamaño de letra 12 y justificado.
• Enviar a: david@colegiozawiya.es

Suavicesto

Siguiendo con la creación de materiales para las clases de Educación Física, llega el turno del "Suavicesto".

Vamos a construir tanto el recipiente como una pelota.

Ejemplos de suavicestos construidos en otros centros educativos:

Para su elaboración, vamos a necesitar el siguiente material:

• Bote o garrafa parecida a la del suavizante, detergente... (con asa).
• Tijeras (¡¡¡¡ATENCIÓN!!! ESTA PARTE LA HARÁ UN ADULTO).
• Cuchillo (¡¡¡¡ATENCIÓN!!! ESTA PARTE LA HARÁ UN ADULTO).
• Rotulador.
• Cinta para decorar.
• Papel aluminio.
• Cinta adhesiva de colores para el diseño y para cubrir los bordes (en vez de papel burbuja).

Se valorará la originalidad.

Pueden ver los pasos a seguir en el siguiente vídeo explicativo:

Una vez creado, habrá que llevarlo a clase para poder jugar con él.

Galería de fotos de 2º

Galería de fotos de 3º

Galería de fotos de 4º

Galería de fotos de 6º

Malabares: Crear pelotas y dinámicas

En las próximas sesiones vamos a experimentar con pelotas de malabares. Para ello, cada alumno debe construir las suyas.

Número de pelotas a construir:

Para 1º, 2º y 3º vamos a necesitar 2 pelotas.

Para 4º, 5º y 6º haremos 3.

Material necesario:

• Globos.
• Tijeras.
• Arroz.
• Papel Film.

TUTORIAL PARA CONSTRUIR PELOTAS DE MALABARES

PROGRESIÓN DE TRABAJO

Galería de fotos de 1º

Galería de fotos de 2º

Galería de fotos 3º

Galería de fotos 5º

Galería de fotos 6º