Circuito cualidades motrices II

 Aporto un nuevo circuito realizado con 1º, 2º y 3º de primaria. A diferencia del anterior, se pretende diferenciar 4 estaciones de trabajo y que el alumnado adquiera orden en la ejecución de las tareas. En cada estación se desarrollan distintas tareas que mejoran la psicomotricidad del alumnado.

La disposición del circuito fue la siguiente:

Panorámica del circuito

Posta 1: Apoyos entre setas y equilibrio dinámico sobre ladrillos

Posta 2: Saltos pies juntos sobre ladrillos y caída

Posta 3: Coordinación con aros en 2 zonas

Posta 4: Giro + equilibrio sobre bancos

La duración por posta fue de 3 minutos con un descanso de 1'30" entre cada una. Debido a la altas temperaturas, tras la realización de la segunda posta se permitió una recuperación mayor y siempre su correspondiente hidratación.

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Circuito cualidades motrices

Aporto el circuito realizado con 1º y 2º ciclo con objetivos distintos. En el primer ciclo sirvió como parte principal de la sesión, recordando desplazamientos básicos en estas edades trabajados durante el curso. En el segundo ciclo se utilizó como calentamiento. 

La disposición del circuito fue la siguiente:

Panorámica del circuito

Posta 1: Zig-zag con carrera lateral

Posta 2: Saltos pies juntos dentro de los aros

Posta 3: Coordinación (desplazamiento alternativo de piernas)

Posta 4: Coordinación en aritos (desplazamiento a elegir variando en cada repetición del circuito)

Posta 5: Equilibrio dinámico sobre ladrillo (no se pueden apoyar en las picas)

Posta 6: Equilibrio dinámico sobre 2 bancos (1 apoyo en cada banco) con paso de valla

Posta 7: Reptación

Posta 8: Giro a elegir

Posta 9: Salto entre aro

La duración en primer ciclo estuvo marcada por la motivación del alumnado, pero prácticamente les llevó la parte principal de la sesión.

Es importante dejar marcado a partir de qué posta se produce la salida del siguiente alumno, así como la importancia de "arreglar" aquello que por el camino hemos "destruido".

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Analiza un corto

A continuación, se muestran 3 cortos, cada uno con una temática e historia distinta. Elige uno de ellos, realiza un resumen y una opinión personal en un procesador de texto. Debe seguir las siguientes indicaciones:

• Título.
• Resumen.
• Opinión personal relacionada con el uso de las tecnologías.
• Formato: Arial, tamaño de letra 12 y justificado.
• Enviar a: david@colegiozawiya.es

Un Escape Room de los Cuentos

A partir de la estructura del Genially creado por el usuario rosarosae000 https://view.genial.ly/5ecbe745b84c0e0cfbcd6f91/game-breakout-escape-room-1o-primaria-fernando-baixauli, la he adaptado para poder realizarla en el patio como actividad de educación física. Para ello, he modificado en parte el número de objetos a encontrar y he impreso las diapositivas más relevantes para ello, colocándolas en la pared del patio en 3 grupos diferenciados. Cada grupo debía resolver una temática distinta y obtener el objeto perdido, así como un número.

Como prueba final, he introducido un cofre cerrado con candado numérico y cuya combinación podían averiguar con las pistas anteriores y la ayuda de todos los grupos, realizando un trabajo cooperativo.

Os dejo el enlace con el PDF que he creado para su puesta en marcha: AQUÍ

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Suavicesto

Siguiendo con la creación de materiales para las clases de Educación Física, llega el turno del "Suavicesto".

Vamos a construir tanto el recipiente como una pelota.

Ejemplos de suavicestos construidos en otros centros educativos:

Para su elaboración, vamos a necesitar el siguiente material:

• Bote o garrafa parecida a la del suavizante, detergente... (con asa).
• Tijeras (¡¡¡¡ATENCIÓN!!! ESTA PARTE LA HARÁ UN ADULTO).
• Cuchillo (¡¡¡¡ATENCIÓN!!! ESTA PARTE LA HARÁ UN ADULTO).
• Rotulador.
• Cinta para decorar.
• Papel aluminio.
• Cinta adhesiva de colores para el diseño y para cubrir los bordes (en vez de papel burbuja).

Se valorará la originalidad.

Pueden ver los pasos a seguir en el siguiente vídeo explicativo:

Una vez creado, habrá que llevarlo a clase para poder jugar con él.

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Malabares: Crear pelotas y dinámicas

En las próximas sesiones vamos a experimentar con pelotas de malabares. Para ello, cada alumno debe construir las suyas.

Número de pelotas a construir:

Para 1º, 2º y 3º vamos a necesitar 2 pelotas.

Para 4º, 5º y 6º haremos 3.

Material necesario:

• Globos.
• Tijeras.
• Arroz.
• Papel Film.

TUTORIAL PARA CONSTRUIR PELOTAS DE MALABARES

PROGRESIÓN DE TRABAJO

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